Unknown Speaker 0:01 Bonjour Mᵐᵉ Justin Merci de nous recevoir pour ce petit entretien peut être Que je peux vous laisser vous présenter avant de commencer oui donc je suis proviseur du lycée Benjamin Franklin depuis deux 1000 20 un un avoir Unknown Speaker 0:17 exercé des fonctions de direction dans plusieurs établissements établissements a une obligation de mobilité et puis puis à l'origine Professeur professeur géographie géographie bien Unknown Speaker 0:28 ce petit entretien on va le dérouler en plusieurs parties avec quelques Unknown Speaker 0:33 thématiques pour commencer je voudrais donc on parle en particulier de la transition v. Le lycée et pour vous quels sont les principaux défis Unknown Speaker 0:47 que Unknown Speaker 0:49 rencontrent les élèves En arrivant en seconde générale le plus gros défi à mon avis comme ça très spontanément c'est La liberté gérer la liberté et puis gérer le fait de grandir c'est à Dire de devenir en effet autonome et plus c'est ça qui Unknown Speaker 1:05 je sais pas si vous souhaitez que j'approfondisse Mais je pense que c'est c'est Unknown Speaker 1:13 Parfait Et selon vous quelles sont les compétences et habitudes de travail qui sont essentielles pour Unknown Speaker 1:20 réussir quand on arrive en seconde je pense que les bien pris en charge parce que on Unknown Speaker 1:26 sait bien qu'en arrivant en seconde ils ont besoin Unknown Speaker 1:30 d'un accompagnement dans un 1ᵉʳ temps parce Unknown Speaker 1:36 que précisément ça Va être La transition v. L'autonomie Donc Unknown Speaker 1:41 la 10 s je crois Unknown Speaker 1:45 qu'on leur pardonne beaucoup de choses je pense dans leur apprentissage de la liberté et de l'autonomie Donc déjà Je dirais Unknown Speaker 1:55 que la 1ʳᵉ Des compétences c'est La capacité de faire confiance aux enseignants professeurs principaux et la capacité conseils qui seront donnés très bien Si j'ai Bien compris le lycée fait le choix d'avoir Des classes de seconde un Unknown Speaker 2:09 petit peu plus allégées que ça Pourrait Unknown Speaker 2:13 être le Unknown Speaker 2:16 cas ailleurs est ce que ça c'est Un choix qui se fait dans Cette boutique là Ah oui c'est Pour moi enfin c'est j'ai exercé Unknown Speaker 2:24 dans des établissements où Les classes de seconde étaient à 35 Et c'est Vrai qu'on est financé pour des classes de 35 Et on a fait le choix finalement avec l'enveloppe qu'on nous donne de Faire des classes de 24 élèves ça veut dire que 24 élèves ça veut dire que c'est Un choix qui a aussi des conséquences Unknown Speaker 2:48 ça veut dire qu'en Unknown Speaker 2:52 premièrerie en terminale les élèves Effectivement ils seront dans des classes de 35 élèves Mais on met le le paquet sur Le niveau 2ᵈ parce que c'est Le niveau d'âge Qui donc un professeur accompagne mieux un groupe de 24 élèves qu'un Groupe de 35 c'est Clair et c'est La même chose je pense pour les conseillères d'orientation Pour les conseillers principaux d'éducation Enfin là c'est Vraiment un Unknown Speaker 3:21 effectif qui me semble vraiment idéal Oui Unknown Speaker 3:26 très Bien et du coup comment la pédagogie et l'organisation Des cours Unknown Speaker 3:32 en seconde permettant Unknown Speaker 3:35 d'accompagner La transition Unknown Speaker 3:38 entre le collège Et le lycée l'organisation Du lycée fait que Il y a toutes les semaines dans l'emploi du temps des élèves 2 Unknown Speaker 3:46 s aussi de de Unknown Speaker 3:48 1ʳᵉ terminale une 1 h charge par le professeur principal pour moi pour Vraiment c'est Le plus important plus cette heure cette du professeur principal parce que plus que dans la dans la pédagogie c'est Vraiment dans l'éducatif Et dans le dans l'accompagnement à l'orientation Unknown Speaker 4:09 Que que l'effort ait fait donc c'est cette heure d'accompagnement du professeur principal qui est importante pour commencer l'année Il va y avoir des avoir des temps d'intégration Et il va y avoir des entretiens individuels qui sont capitaux pour connaître Les élèves Vous évoquiez tout à l'heure Comme piège entre guillemets la liberté Unknown Speaker 4:34 est ce qu'il Y a d'autres Difficultés Unknown Speaker 4:37 je pense en particulier à l'autonomie Dans le Unknown Speaker 4:42 travail ou à En particulier à Unknown Speaker 4:45 l'autonomie Dans le travail ou à La charge de travail que les élèves font Unknown Speaker 4:53 face oui je vous disais Unknown Speaker 4:55 l'objectif c'est Les difficultés c'est prendre en charge sa liberté et déboucher sur une autonomie. Unknown Speaker 5:00 Qui soit rentable et ce que ce que ce que j'appelle autonomie c'est La capacité à Ne pas attendre qu'un Enseignant dise faut que tu apprennes ta leçon Faut que tu consultes ton cahier de texte ou prologue enfin arrivé en 1ʳᵉ Et en terminale c'est Unknown Speaker 5:16 plus acceptable d'avoir Un élève Qui nous dit je savais pas que j'avais ça à Faire ou bien on nous avait pas donné de voir donc j'ai rien préparé Enfin arrivé en 1ᵉʳ rien en terminale il y a des réflexes qui doivent être Pris en termes de travail personnel et c'est ça Que j'appelle l'autonomie On peut dire que c'est De la liberté de ne Pas de ne pas travailler mais c'est Une mauvaise liberté on peut pas se réfugier derrière Comme excuse alors pour pour les Unknown Speaker 5:47 familles le grand changement assez récemment c'était Quand même La réforme du lycée Unknown Speaker 5:53 avec la réforme Unknown Speaker 5:56 du Unknown Speaker 5:57 bac est ce qu'il y a ces histoires d'enseignement de spécialité à Choisir en Unknown Speaker 6:04 fin de seconde et comment est ce Unknown Speaker 6:08 que les élèves Et les familles sont accompagnées dans ces choix d'enseignement de spécialité là On rentre vraiment dans la période où Les élèves de seconde vont devoir commencer à Faire des choix pour les enseignements de spécialité de l'année Prochaine on est au mois de janvier ça arrive vite en fait oui mais on va dire que le 1ᵉʳ trimestre s'approprier Le lycée et s'approprier Les réflexes de lycée 2ᵉ trimestre et 3ᵉ trimestre c'est l'orientation évidemment donc là On va avoir à la fin du mois de Unknown Speaker 6:42 janvier des forums des spécialités c'est à Dire que ce sont les élèves De 1ʳᵉ Et Unknown Speaker 6:48 terminale qui vont présenter les spécialités aux élèves de seconde sur des temps libres de tous les élèves Le jeudi en début d'après d'après 12 h la 1ʳᵉ il il a pas de cours il il a pas de cours et donc pendant cette cette 1ʳᵉ de plusieurs jeudis successifs les les De de 1ʳᵉ terminale volontaire Unknown Speaker 7:10 vont présenter leur vécu des enseignements de spécialité donc on a onze 11 dans dans Plus la La STMG STMG Une Une filière technologique à présenter aussi Unknown Speaker 7:23 donc là ça Va être sous forme d'un guichet Unknown Speaker 7:28 libre pour les élèves Pour avoir le discours de père à père Donc ça c'est Une 1ʳᵉ chose et puis la 2ᵉ Chose c'est qu'on invite les parents à Venir aux portes ouvertes du lycée puisque les portes ouvertes c'est Utile pour les parents d'élèves De 3ᵉ Mais c'est aussi utile pour les parents d'élèves de seconde et là Les parents vont rencontrer les enseignants qui enseignent dans les spécialités donc on a deux niveaux Unknown Speaker 7:55 d'information Un niveau élève échange de pairs à pair et un niveau parent échange avec les enseignants des spécialités et de la filière STMG très Unknown Speaker 8:05 bien dans ce dans ces choix d'enseignement de spécialité est ce que c'est déterminant est ce que ça a un Unknown Speaker 8:13 impact Unknown Speaker 8:15 sur Unknown Speaker 8:16 la sortie du lycée les choix qui seront Faits sur la plateforme Parcoursup oui bien sûr Et puis supérieur vont regarder les enseignements Unknown Speaker 8:26 de spécialité qui ont été choisis par les élèves Pour moi ce qui est important Unknown Speaker 8:33 c'est que Finalement le choix Unknown Speaker 8:35 des enseignements de spécialité 2 Unknown Speaker 8:42 s ensuite de de 1ʳᵉ aller en terminale puisque en seconde les les vont devoir choisir trois enseignements de spécialité pour la classe de de 1ʳᵉ en en 1ʳᵉ vont renoncer renoncer Une des trois spécialités spécialités conduit les les élèves à Dans un cheminement permanent sur sur Donc Donc ils affinent petit à Petit leur projet d'orientation Et pour moi c'est Vraiment ce qui est le plus important dans la mise en œuvre de cette réforme alors on peut trouver Dommage que l'on doive arrêter Un enseignement de spécialité entre la 1ʳᵉ Et la terminale mais moi je trouve que au contraire ça affine le travail Unknown Speaker 9:25 sur Unknown Speaker 9:29 l'orientation Donc si c'est Utile pour les formations du Unknown Speaker 9:33 supérieur et si c'est stratégique Unknown Speaker 9:35 pour les Unknown Speaker 9:37 élèves c'est aussi quelque chose qui les aide à s'inscrire dans la durée et justement à Comprendre que ils vont choisir des domaines ils vont choisir des lignes de force Je pense que c'est Autant utile pour les élèves Que pour le supérieur j'imagine Comme partout qu'à la Unknown Speaker 9:56 fin de Unknown Speaker 9:57 la classe de seconde il est. Unknown Speaker 10:00 Tous les élèves ne Unknown Speaker 10:08 sont Unknown Speaker 10:10 pas forcément réussies est ce qu'il Y a beaucoup d'élèves Qui sont amenés à être réorientés à l'issue de la classe de son Alors je disais l'autre jour je dirais en réunion dans un collège Je disais aux parents qu'on a à Peu près Unknown Speaker 10:20 Cinq cents élèves de seconde et cinq cents élèves 2 s vingtaine vingtaine qui choisissent finalement en Unknown Speaker 10:30 fin de seconde seconde Vers. V voie Unknown Speaker 10:35 professionnelle on essaie de faire en sorte que ce soit pas ressenti comme un échec pour moi moi c'est pendant toute leur années de seconde et l'idée c'est Au contraire d'être Dans une approche positive de cette réorientation c'est Le travail des conseillères d'orientation c'est Le travail des professeurs principaux d'accompagner Ces élèves v. Un choix positif de l'orientation v. La voie professionnelle et alors le lycée major offre l'opportunité De Unknown Speaker 11:06 faire un bac technologique le bac STMG Unknown Speaker 11:10 est ce qu'il Y a dans le collège Dans Unknown Speaker 11:15 le lycée pardon Franklin des élèves qui sont concernés aussi par d'autres filières technologiques par exemple à La Stud ou stand tout à fait alors le même Le même Discours dans l'autre collège La Unknown Speaker 11:27 semaine dernière Donc je me disais qu'on avait Unknown Speaker 11:30 20 élèves à peu près Tous les ans qui se réorientent v. La voie professionnelle on Unknown Speaker 11:38 en a sur cinq cents élèves à peu près De bêtises Mais on en a à Peu près 100 20 choisissent la sur les cent 100 20 vous voyez précis on en a en Peu à peu qui 80 la choisissent STMG et donc on en a entre trente et 30 Unknown Speaker 11:54 qui 40 choisir vont choisir technologiques donc on Unknown Speaker 11:58 a des a qui partent en sti en sti en sttz Les Unknown Speaker 12:03 filières laboratoires voilà Donc Unknown Speaker 12:07 il y a Unknown Speaker 12:09 une ouverture sur l'ensemble Des fières technologiques Unknown Speaker 12:13 alors c'est Vrai qu'avec La filière STMG on voit bien que chez les élèves qui choisissent la filière technologique on en a quelques uns un grand nombre qui rester dans leur lycée d'origine Et donc ils vont choisir STMG parce que ça les intéresse mais aussi parce que ça leur permet de rester ici d'accord Dans cette dernière partie Unknown Speaker 12:36 de notre Entretien j'aimerais Bien aimer qu'on Unknown Speaker 12:41 aborde les conseils aux parents aborde Unknown Speaker 12:43 les Unknown Speaker 12:45 conseils aux parents et en particulier Unknown Speaker 12:48 quel Unknown Speaker 12:50 rôle Ils peuvent jouer pour soutenir leurs enfants dans la réussite de leur projet scolaire pour moi déjà j'ai été parent enfin je suis toujours parents mais maintenant les enfants sont les enfants sont grands Je pense qu'il Faut bien sûr se préoccuper de la la scolarité de son enfant tout en sachant que nous mêmes En tant que Unknown Speaker 13:08 parents on peut pas faire enfin je veux dire on peut pas aider nos enfants dans les disciplines moi j'aurais Unknown Speaker 13:14 été incapable d'aider Mes enfants en maths par exemple mais au moins avoir une espèce de rendez vous avec eux si j'ose Dire au moins une fois Unknown Speaker 13:24 par semaine pour faire le point sur le travail qui a été donné cette semaine dans les différentes matières Enfin Unknown Speaker 13:32 un échange qu'on se préoccupe qu'on Montre à l'enfant Que je m'intéresse à Ce que tu fais même Si j'ai pas les clés pour t'aider Dans tous les domaines Unknown Speaker 13:41 Donc il y a ça ce rendez vous je pense l'enfant sur voilà Unknown Speaker 13:45 Ce qu'il a Unknown Speaker 13:48 fait pendant la semaine les réussites les choses qu'il A moins bien réussi ils sont là Pour apprendre et ils ont Unknown Speaker 13:57 le droit de rater aussi les élèves Et puis l'autre conseil que je donnerais aux parents c'est l'autonomie c'est de leur dire voilà Enfin il faut Unknown Speaker 14:07 pas que l'enseignant passe son temps à Te rabâcher Que tu as ci ou ça à faire c'est aussi à toi de t'engager Dans ta scolarité je crois que c'est Des choses que les professeurs en collège conduisent les élèves les élèves à épouser et Unknown Speaker 14:25 là Vraiment au lycée pour Vraiment l'installer Alors parmi les choses pratiques que les parents peuvent Unknown Speaker 14:31 faire pour accompagner il y a bien évidemment Unknown Speaker 14:35 les portes ouvertes oui est ce que vous pouvez nous Unknown Speaker 14:40 rappeler la date alors pour nous ce sera le vendre vendredi 30 et 1ᵉʳ janvier de 30 à samedi 1ᵉʳ février de ce qu'il Y a d'autres éléments sur lesquels deux éléments Unknown Speaker 14:50 pratiques sur lesquels les familles peuvent accompagner leurs enfants Unknown Speaker 14:59 directement. Unknown Speaker 15:00 Non je pense que c'est Vraiment enfin pour moi c'est Se dire qu'en tant que parent on n'a Pas des compétences scolaires il y a peut être Des parents qui sont capables Unknown Speaker 15:09 d'aider leurs Unknown Speaker 15:11 enfants dans toutes les matières Mais finalement c'est Pas tellement ça Qui est important c'est De vraiment montrer aux enfants que l'école c'est Quelque chose de positif chose à Quoi Je m'intéresse Moi en tant que parent et que ce soit vraiment dans un discours encourageant à Des enfants tout à l'heure Et si on est au final faire une petite synthèse pour vous quels sont les facteurs clés qui permettent Un élève de construire un parcours scolaire Unknown Speaker 15:41 épanouissant au Unknown Speaker 15:42 lycée épanouissant au lycée Unknown Speaker 15:44 c'est l'énergie être disponible pour Unknown Speaker 15:49 l'école c'est Vrai qu'un enfant qui est fatigué un enfant qui a beaucoup de préoccupations en dehors de l'école Et ça peut arriver la vie c'est pas un long fleuve tranquille pour tout le monde pour pour tout le monde voilà La capacité à Avoir envie c'est Ce que je trouve le plus dommage parfois c'est Quand des élèves n'ont Pas d'envie En fait pas d'envie Pas de projet Unknown Speaker 16:16 c'est Vraiment l'élément clé pour réussir merci Unknown Speaker 16:21 infiniment pour ce temps que vous avez pris pour pour nous Unknown Speaker 16:25 à Unknown Speaker 16:27 bientôt portes ouvertes Venez d'accord Merci beaucoup Merci beaucoup. 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