Apprendre à comparer des quantités, les représenter, les écrire en Petite section à partir du tableau des présents/absents 10 juin 2020
Réalisée en avril 2019:
Une expérience originale qui lie la technique consistant à empiler des briques légos pour mesurer et trouver le cardinal d'une collection d'enfants présents ou absents, et l'emploi des perles Montessori pour déterminer la valeur symbolique des collections.
A l'issu du travail de manipulation mené chaque matin par l'enseignante avec un groupe de 2 ou 3 élèves différents tandis que les autres enfants s'adonnent à des tâches autonomes, les élèves associent des tours de légos (chaque légo représentant un élève présent ou absent), avec les perles Montessori représentant la même quantité et achèvent par la représentation symbolique chifrée.
Une proposition qui donne des idées.
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Alexandre Billet
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- Durée : 00:13:44
- Nombre de vues : 92
- Type : Séquence pédagogique 2990
- Mise en ligne le 10 juin 2020
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