3_Transfert sur et dans la syllabe
Qu’en est-il des mots de plus de deux syllabes ? On utilise les doigts, on compte les syllabes, on les frappe, on les rythme. Les supports utilisés vont être les comptines, formulettes, jeux de doigts de la tradition orale enfantine. Il s’agira ensuite de rentrer dans la syllabe : de matérialiser l’attaque et la rime en jouant avec ses deux mains.
Sur les attaques « rr » et « ch » qui peuvent être allongées, le geste de griffure est très explicite. Pour l’attaque brève du « p », le piqué sera plus efficace. On ré-exploite les gestes précédemment utlisés.
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Philippe Falusi
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- Durée : 00:01:38
- Nombre de vues : 101
- Type : Conférence - Colloque - Séminaire 458
- Discipline : Musique 714
- Mise en ligne le 9 décembre 2019
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