Pod de l'académie de Rennes

Boîtes en scènes : Ecole QUIZAC Brest

MS (Gildas COUTET)

Origine du projet :

Après avoir travaillé la séquence de vocabulaire apprentilangue sur le thème de la mer, nous avons confectionné un outil à la manière de Narramus sur l'album « Pas de panique petit crabe » de Chris Haughton mêlant séances de vocabulaire, de mimes, compréhension du texte, incarnation des personnages à l'aide de masques et de marottes... en 12 modules distincts.

Au fil des séances, les élèves ont travaillé le langage oral en réinvestissant ce qu'ils avaient compris lors des séances précédentes.

Les élèves ont aussi pu apporter à la maison un mini-album pour les aider à raconter l’histoire et pour garder une trace du travail réalisé.

La création du film a succédé aux 12 modules de compréhension.

Déroulement du projet :

Une fois le texte compris par les les élèves et travaillé à l'aide des marottes, il a été convenu que la classe confectionnerait son film.

Des ateliers de 4 élèves ont été convenus afin de réaliser chaque décor.

Création plastique :

• Nous avons choisi le support d'une valise comme boîte pour y faire défiler différents décors à l'intérieur à la manière d'un kamichi-bai.

Nous n'avons sollicité aucune intervention experte extérieure.

Captation vidéo :

La classe a choisi le logiciel Power Director pour monter son film à partir de captations vidéos et audios. Tous les élèves (verbaux) ont réalisé une captation audio et vidéo, mais le format contraint de deux minutes n’a pas permis de tous les inclure dans le projet final.

Évaluation des élèves

La captation audio a permis une évaluation des progrès des élèves. Les progrès les plus sensibles concernent la fluidité de la narration et la prise en compte des pensées des personnages nécessaire à la compréhension de l’album.

Continuité du projet

Nous allons utiliser ce projet pour réaliser une danse mettant en scène Petit Crabe. Pour cela nous serons accompagnés de Shelly Malone, dans le cadre du Dispositif d’Accompagnement au projet d’école de la ville de Brest.

Cette histoire sera aussi le support de notre projet Jeunes Reporters des Arts, des Sciences et de l’Environnement en partenariat avec Océanopolis.