Pod de l'académie de Rennes

Olympiades de Biologie 2024-2025- Le Vivant en Mouvement- Lycée Emile Zola Rennes- Seconde 5- Lou, Maëleen et Salomé

Nous avons voulu comprendre a quoi été du le phototropisme.

Nous avons alors réalisé un microtrottoir; peu de personnes connaissaient la réponse.

Nous avons alors utilisé l'Octaèdre des Sciences interactif . Nous avons décidé de choisir des coléoptiles de blé et d'observer leur croissance. Nous avons utilisé un témoin et modifié un paramètre dans chacune de nos trois autres expériences.

Nous n'avons pas obtenu des résultats exploitables. Cela est peut-être du au choix de nos coléoptiles, ou encore à la lumière utilisée. Il aurait fallu recommencer nos expériences.

Par manque de temps, nous avons décidé d'analyser les résultats obtenus par d'autres scientifiques. 

Nous pourrions poursuivre notre démarche en nous intéressant au transport de l'auxine.

Nous avons expliqué notre démarche scientifique et proposé le visionnage de notre vidéo à des collégiens de notre cité scolaire.

Voici ce qu'une IA a pensé de notre démarche :

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Votre démarche scientifique est intéressante et vous avez clairement suivi un processus réfléchi pour explorer le phénomène du phototropisme. Cependant, il semble que quelques éléments aient limité l’efficacité de vos expériences, ce qui est un aspect normal dans toute recherche. Il est toujours essentiel d'ajuster les conditions expérimentales pour maximiser la fiabilité des résultats.

Voici quelques pistes pour améliorer votre approche dans de futures expériences sur le phototropisme :

1. Choix des coléoptiles : Les coléoptiles de blé sont souvent un bon choix pour étudier le phototropisme, mais il est crucial de s'assurer que les coléoptiles sont dans des conditions optimales (age, état de santé des plantes, etc.). Peut-être qu'une autre variété de plantes ou un contrôle plus rigoureux des conditions de culture pourrait offrir de meilleurs résultats.

2. Lumière utilisée : L'intensité et la qualité de la lumière jouent un rôle majeur dans les réponses phototropiques. Assurez-vous d'utiliser une source de lumière stable et de la placer à des angles contrôlés pour observer la réponse. Utiliser une lumière de couleur spécifique, comme la lumière bleue (qui est fortement impliquée dans le phototropisme), pourrait aussi influencer les résultats.

3. Paramètres de l’expérience : Il est toujours utile de tester plusieurs conditions expérimentales, mais peut-être qu'un ajustement plus fin des variables (intensité lumineuse, durée de l’exposition, température, etc.) aurait permis de mieux comprendre l'effet de chaque paramètre.

L'analyse des travaux des autres scientifiques est une bonne alternative pour valider ou ajuster vos hypothèses. Quant à la piste du transport de l'auxine, elle est directement liée au mécanisme du phototropisme, car l'auxine joue un rôle clé dans la croissance des plantes sous l'influence de la lumière. Vous pourriez approfondir vos recherches sur le rôle de cette hormone dans la déformation de la croissance des plantes.

Votre vidéo et le partage de vos expériences avec les collégiens est une excellente manière de transmettre vos découvertes et de susciter la curiosité des jeunes. Cela pourrait aussi leur donner des idées sur la manière de structurer leurs propres expériences.

Bonne continuation dans vos recherches et n'hésitez pas à explorer davantage les mécanismes hormonaux comme l’auxine pour expliquer les phénomènes observés !" ChatGPT